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La implantación de los nuevos planes de estudio en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior ha impulsado el desarrollo de nuevas metodologías docentes en la formación en Enfermería. Una de ellas es la simulación clínica que acerca al estudiante a la realidad sin los riesgos y las limitaciones de la práctica directa sobre personas o equipos de trabajo. A través de esta metodología el alumno puede desarrollar competencias que de otro modo sería muy difícil.

Este proceso, al realizarse de manera experiencial, dará ligar a un aprendizaje significativo en el estudiante que perdurará en el tiempo y le servirá posteriormente para aplicarlo en la práctica asistencial.

La simulación crea la percepción de la realidad y es una oportunidad para la plicación de intervenciones cognitivas, afectivas, psicomotoras y de aprendizaje. Permite enseñar al estudiante múltiples objetivos docentes en un entorno controlado, sin dañar al paciente. En ellas el alumno se expone a una situación "real" (experiencias de simulación, casos) donde debe combinar todo tipo de competencias como el trabajo en equipo, liderazgo, valoración, habilidades técnicas o de comunicación.

Por otro lado las unidades de simulación son unas excelentes herramientas de investigación en el campo de la didáctica, evaluación o gestión del conocimiento.

Fruto de esta apuesta por la innovación pedagógica y la investigación en este campo, ha sido la creación de la Unidad de Simulación de Alta Fidelidad en Cuidados de Enfermería en la Escuela de Enfermería y Fisioterapia "San Juan de Dios".

 

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